МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮ ДЖ ЕТНОЕ ДОШ КОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №33 г. АЗОВА
346780, Ростовская область г.Азов
Фактический адрес: улица Толстого, 99
тел/факс: 8 (863-42) 4-37-52
П РИ Н Я ТО
решением педагогического совета
Протокол № 1
от 30 августа 2023
У ТВЕРЖ Д А Ю
Заведующий МБДОУ №33 г. Азова
//Й!В. Прилипко
Приказ №___ от 31.08.2023
Учебный план
Адаптированная образовательная программа
дошкольного образования
для детей с тяжелыми нарушениями речи
2023-2024 учебный год
г. Азов
Пояснительная записка
к уч ебн ом у п лан у
адап ти р ов ан н ой обр азов ател ь н ой пр огр ам м ы М Б Д О У № 33 г. А зова
2023-2024 уч ебн ы й год.
1.Н ор м ати вн ое обесп еч ен и е уч ебн ого плана.
У ч еб н ы й
план
МБДОУ
р егл ам ен ти р ует
№ 33
о р ган и зац и ю
г.
А зо в а
является
об р а зо в а тел ь н о го
н орм ати в н ы м
п роц есса
в
д о к у м ен т о м ,
гр у п п а х
к оторы й
к о м п ен с и р у ю щ е й
нап р ав л ен н ости для д е т е й с тяж ел ы м и н ар уш ен и я м и р еч и (Т Н Р ) и со ст а в л ен в соответстви и :
1.П ост ан ов л ен и ем Г л авн ого го с у д а р с т в ен н о г о са н и тар н ого врача РФ о т 2 8 .0 9 .2 0 2 0 г о д а № 2 8 « О б
у т в е р ж д ен и и сан и тар н ы х правил С П 2 .4 .3 6 4 8 - 2 0 " С а н и т а р н о -эп и д ем и о л о ги ч еск и е т р еб о в а н и я к
ор ган и зац и и восп и тан и я и о б у ч ен и я , о т д ы х а и о зд о р о в л ен и я д е т е й и м ол одеж и ";
2.
П о ст а н о в л ен и ем Г л авн ого го с у д а р с т в ен н о г о са н и т а р н о го врача РФ о т 2 8 .0 1 .2 0 2 1 г о д а №
у т в е р ж д ен и и сан и тар н ы х правил и н о р м С ан П и Н
1 .2 .3 6 8 5 -2 1
«Г и ги ен и ч еск и е н орм ативы и
т р ебов ан и я к о б е с п е ч е н и ю б е з о п а с н о с т и и (и ли ) б е зв р е д н о с т и д л я ч ел о в ек а ф акторов ср еды
оби тан и я »
(гл. V I. "Г игиени чески е н орм ативы п о у ст р о й ст в у , со д е р ж а н и ю и р еж и м у р аботы
ор ган и зац и я в осп и тан и я и об у ч ен и я , о т д ы х а и о зд о р о в л ен и я д е т е й и м о л о д еж и " )
3. П р и к азом М и н и стер ств а обр азов а н и я и н аук и Р о сс и й ск о й Ф ед ер а ц и и о т 17 октября 2 0 1 3 г. №
1155 «О б у т в е р ж д ен и и ф ед ер ал ь н ого го с у д а р с т в ен н о г о о б р а зо в а тел ь н о го ст а н д а р т а д о ш к о л ь н о го
обр азов ан и я »,
гл .2
«Т р ебов ан и я
к
стр ук тур е
о б р а зо в а тел ь н о й
п рограм м ы
д о ш к о л ь н о го
обр азов ан и я и е е о б ъ е м у »
4.
П р и к азом
М и н п р осв ещ ен и я
Р осси и
от
3 1 .0 7 .2 0 2 0
№
373
«О б
у т в е р ж д ен и и
П ор я дк а
ор ган и зац и и и о су щ еств л ен и я обр а зо в а тел ь н о й дея т ел ь н о ст и п о о сн о в н ы м о б щ ео бр а зо в а тел ь н ы м
п рограм м ам - обр азов ател ьн ы м програм м ам д о ш к о л ь н о го обр азов ан и я »;
5.
П о ст а н о в л ен и ем Г л авн ого го с у д а р с т в ен н о г о са н и т а р н о го врача РФ о т 3 0 .0 6 .2 0 2 0 N 16 "Об
у т в е р ж д ен и и
са н и т а р н о -эп и д е м и о л о ги ч ес к и х
эп и д е м и о л о ги ч ес к и е
тр ебов ан и я
правил
к у ст р о й ст в у ,
обр азов ател ь н ы х ор ган и зац и й и д р у г и х о б ъ ек то в
СП
3 .1 /2 .4 .3 5 9 8 -2 0
содерж анию
со ц и а л ь н о й
и
"С анитарно
ор га н и за ц и и
и н ф раструк туры
р аботы
для дет ей
и
м о л о д е ж и в у сл о в и я х р асп р остр ан ен и я н о в о й к о р о н а в и р у сн о й и н ф ек ц и и (C O V ID -1 9 )"
6. П о с т а н о в л е н и е м Г л а в н о г о г о с у д а р с т в е н н о г о с а н и т а р н о г о в р а ч а Р Ф о т 0 2 .1 1 .2 0 2 1 N 2 7 О
в н есен и и и зм е н е н и й в п .3.п о ст а н о в л ен и я Г л авн ого са н и т а р н о го врача РФ о т 3 0 .0 6 .2 0 2 0 N 16 "Об
у т в е р ж д ен и и
са н и т а р н о -эп и д е м и о л о ги ч ес к и х
эп и д е м и о л о ги ч ес к и е
тр ебов ан и я
правил
к у ст р о й ст в у ,
обр азов ател ь н ы х ор ган и зац и й и д р у г и х о б ъ ек то в
СП
3 .1 /2 .4 .3 5 9 8 -2 0
содерж анию
и
"С анитарно
ор га н и за ц и и
со ц и а л ь н о й и н ф растр ук тур ы
р аботы
для д е т е й
и
м о л о д е ж и в у сл о в и я х р асп р остр ан ен и я н о в о й к о р о н а в и р у сн о й и н ф ек ц и и (C O V ID -1 9 )"
7. А д а п т и р о в а н н о й обр азо в а тел ь н о й
п р о гр а м м о й
М Б Д О У № 3 3 г. А зо в а для д е т е й с тяж ел ы м и
н ар уш ен и я м и р еч и о т 5 д о 7 лет, р а зр а б о т а н н о й в со о т в ет ст в и и с Ф А О П Д О .
В гр уп п е к о м п ен с и р у ю щ е й н а п р а в л ен н о сти для д е т е й с Т Н Р к о р р ек ц и о н н о е н ап равл ен и е
р аботы
является
п ри ор и тетн ы м ,
так как
ц ел ь ю ег о
является
вы равнивание
р еч ев о го
и
п си х о ф и зи ч е ск о го развития д ет ей .
В с е п ед а г о ги сл ед я т за р еч ь ю д е т е й и зак р еп л я ю т р еч ев ы е навы ки, сф ор м и р ов ан н ы е
у ч и т е л е м -л о г о п ед о м . К р ом е т о го , в се сп ец и ал и сты и р о д и т ел и дош к ол ь н и к ов п о д р у к о в о д ст в о м
уч и теля - л о г о п е д а зан и м аю тся к ор р ек ц и о н н о - р а зв и в а ю щ ей р а б о т о й , у ч а ст в у ю т в и сп р ав л ен и и
р еч ев о го н аруш ен и я и св язанн ы х с н и м п р о ц ессо в .
В о сп и т а т ел и ,
п р е д у см о т р е н н ы е
м узы кальны й
П р огр ам м ой ,
р у к о в о ди т ел ь ,
за н и м а ю тся
о су щ ест в л я ю т
ф и зи ч еск и м ,
в се
м ер оп ри яти я,
со ц и ал ь н о-к ом м ун и к ати в н ы м ,
п озн авательны м , р ечевы м , х у д о ж е ст в е н н о -э ст ет и ч ес к и м р азв и ти ем д е т е й
Основными видами деятельности п ри р еа л и за ц и и П р огр ам м ы являю тся речевая,
ком м уник ативная и игровая, а о сн о в н о й ф о р м о й р аботы с д ет ь м и - к о р р ек ц и о н н о р а зв и в а ю щ ее
занятие.
Р а б о т о й п о обр азо в а тел ь н о й о б л а с т и « Р еч ев о е р а зв и ти е» р у к о в о д и т у ч и т е л ь -л о го п е д , а
д р у ги е сп ец и ал и сты
п одк л ю ч аю тся к р а б о т е и п л а н и р у ю т о б р а зо в а тел ь н у ю д ея т ел ь н о ст ь в
со о т в ет ст в и и с р ек ом ен дац и я м и уч и теля - л о г о п ед а .
В р а б о т е п о обр азо в а тел ь н о й о б л а с т и «П озн а в а т ел ь н о е р азв и ти е» у ч а ст в у ю т в осп и тател и ,
п е д а г о г-п с и х о л о г, у ч и т ел ь -л о го п ед . П р и эт о м п ед а г о г -п с и х о л о г р у к о в о д и т р а б о т о й п о с е н с о р н о м у
р азв и ти ю ,
р азв и ти ю
в ы сш и х
п си х и ч е ск и х
ф ун к ц и й ,
ст а н о в л ен и ю
в о о б р а ж ен и я и тв ор ч еск ой активн ости , со в ер ш ен ств о в а н и ю
в осп и т ател и
работаю т
ф ор м и р ов ан и ем
н ад
р азв и ти ем
л ю б о зн а т е л ь н о ст и
со зн а н и я ,
р азв и ти ю
эм о ц и о н а л ь н о -в о л ев о й сф ер ы , а
и
п о зн а в а тел ь н о й
м оти вац и и ,
п озн ав ател ьн ы х дей ст в и й , п ер в и ч н ы х п р ед ст а в л ен и й о с е б е , д р у г и х л ю д я х ,
о б ъ ек т а х о к р у ж а ю щ его м ира, о св о й ст в а х и о т н о ш ен и я х о б ъ ек то в о к р у ж а ю щ его м ира, о п лан ете
З ем ля как о б щ е м д о м е л ю д е й , о б о с о б е н н о с т я х ее п р и р оды , м н о го о б р а зи и стр ан и н а р о д о в м ира.
У ч и т е л ь -л о го п ед п одк л ю ч ается к эт о й д ея т ел ь н о ст и и п о м о га ет в осп и тател я м вы брать
адекватны е м етоды и прием ы р аботы с у ч ет о м и н д и в и ду а л ь н ы х о с о б е н н о с т е й и в о зм о ж н о с т е й
к аж дого р еб ен к а с О Н Р и эт ап а к ор р ек ц и о н н о й работы .
О сн овн ы м и сп ец и ал и стам и в о б л а с т и «С о ц и а л ь н о -к о м м у н и к а ти в н о е р а зв и ти е» в ы ступ аю т
в осп и т ател и
и
у ч и т ел ь -л о го п ед
п ри
у сл о в и и ,
ч то
остальн ы е
сп ец и ал и сты
и
р о д и т ел и
дош кол ьн и к ов п одк л ю ч аю тся к и х р а б о те.
В обр а зо в а тел ь н о й о б л а с т и « Х у д о ж е с т в е н н о -э с т е т и ч е с к о е р а зв и ти е» п р и н и м а ю т уч а сти е
в осп и тател и , м узы кальны й р ук ов оди т ел ь и уч и тель - л о г о п е д , б ер у щ и й на с е б я часть р аботы п о
п од гот ов к е зан я ти й л о г о п ед и ч ес к о й ритм и к ой .
Р а б о т у в обр азов ател ь н ы х о б л а с т и « Ф и зи ч еск о е р а зв и ти е» о су щ ест в л я ю т в осп и т а тел и и
и н струк тор п о Ф И ЗО п р и обя за т ел ь н о м п о д к л ю ч ен и и в с е х о стал ь н ы х п ед а г о го в и р о д и т ел ей
дош кол ьн и к ов.
Особенности организации коррекционно-развивающей работы .
У ч еб н ы й г о д в гр уп п е к о м п ен с и р у ю щ е й н а п р а в л ен н о сти для д е т е й с тяж ел ы м и н а р у ш ен и я м и р еч и
(о б щ и м н ед о р а зв и т и ем р еч и ) н ач и н ается п ер в о го сен тя бр я , д л и т ся деся ть м еся ц ев (д о п ер в о го
ию ля) и у сл о в н о д ел и т ся н а три пер и ода:
К ак
-
I п ер и о д — сен тябр ь , октябрь, ноябрь
-
II п ер и о д — дек абр ь, январь, ф евраль
-
III п ер и о д — м арт, апрель, м ай
правил о,
сен тябр ь
о т в о д и т ся
в се м и
сп ец и а л и ста м и
для
у г л у б л ен н о й
п ед а г о ги ч еск о й
д и а гн о сти к и и н д и в и д у а л ь н о го разви ти я д е т е й , сб о р а а н ам н еза, и н д и в и д у а л ь н о й р аботы с д еть м и ,
с о в м е ст н о й дея т ел ь н о ст и с д ет ь м и в р еж и м н ы е м о м ен т ы , со ста в л ен и я и о б с у ж д е н и я в сем и
сп ец и ал и стам и
группы
рабочих
п р огр ам м ,
к орр ек ти ровк и
о сн о в н о й
а д а п ти р о в а н н о й
о бр азо в а тел ь н о й програм м ы .
В ст ар ш ей гр уп п е для д е т е й о т 5 д о 6 л ет л о г о п ед о м п р о в о д и т ся п о д гр у п п о в а я р а б о т а (с
п о д гр у п п а м и и з 4 -х д е т е й ) п о п он едел ь н и к а м , вторникам , ч етв ер гам и пятницам .
В п о д го т о в и т ел ь н о й к ш коле гр у п п е л о г о п ед , и с х о д я и з в о зм о ж н о с т е й д е т е й , м о ж е т
п р ов оди ть 2 р аза в н е д е л ю ф р он тал ь н ую р а б о ту .
К ак п равило, для ф р он тал ь н ой р аботы о тводя тся п о н ед ел ь н и к и ч етв ер г (и в эт и д н и
п о д гр у п п о в у ю р а б о т у л о г о п е д н е п р о в о д и т ), во втор н и к ж е и п я тн и ц у п р о в о д и т ся п о дгр у п п о в а я
р абота.
На
работу
с
одной
п о д гр у п п о й
детей
п од го т о в и т ел ь н о й к ш коле гр уп п е - 30 минут.
в
стар ш ей
гр уп п е
о т в о д и т ся
25 минут , в
В с р е д у л о г о п е д п р о в о д и т тольк о и н д и в и д у а л ь н у ю р а б о т у с д ет ь м и в п ер в о й п о л о в и н е дн я
или и н ди в и дуал ь н ы е занятия с д ет ь м и в п р и су тств и и р о д и т ел ей и л и к он сул ь ти р ован и е р о д и т ел ей
во в тор ой п ол ов и н е дня; эт о т ж е д ен ь о т в о д и т ся для со в м е ст н ы х п р и ем о в с п си х о л о го м .
С реда
удобна
для
п р о в ед ен и я
зан яти й
л о г о п ед и ч ес к о й
р и тм и к ой
м узы кальны м
р у к о в о д и т ел ем и у ч и т е л е м -л о г о п ед о м , так как в эт о т д ен ь у л о г о п е д а н ет п о д гр у п п о в о й р аботы .
В е ч ер н и е при ем ы р о д и т ел ей п о ср ед а м л о г о п е д н азн ач ает п о м ер е н е о б х о д и м о с т и , н о не
ч ащ е, ч ем д в а р а за в м есяц . В с е ост а л ь н о е врем я в сетк е р аботы у ч и т е л я -л о го п е д а во в се х
возр астн ы х гр уп п ах зан и м ает и н ди в и дуал ь н ая р аб о та с детьм и .
В се р е д и н е у ч е б н о г о го д а , с 0 1 .0 1 п о 1 1 .0 1 , в гр у п п а х к о м п ен с и р у ю щ е й н ап р ав л ен н ости
для д е т е й с тяж ел ы м и н ар уш ен и я м и р еч и уст р а и в а ю т ся зи м н и е каникулы , а в п ер в у ю н е д е л ю мая
— в ес ен н и е каникулы .
Е сл и н а э т о т п е р и о д в ы падаю т р а б о ч и е д н и , то в эт и д н и в сем и сп ец и а л и ста м и п р о в о д и т ся
тольк о и н ди в и дуал ьн ая р а бота с д ет ь м и , к ром е т о го в се сп ец и ал и сты п р и н и м а ю т у ч а ст и е в
с о в м е ст н о й д ея т ел ь н о ст и с д ет ь м и , о р га н и зу ю т и гр о в у ю дея т ел ь н о ст ь д ош к ол ь н и к ов , о б я зател ь н о
п р ов одя тся м узы кальны е, ф и зкультурн ы е и л о го р и т м и ч еск и е занятия.
Так ж е ор га н и зу ет ся к ор р ек ц и он н о-р азв и в аю щ ая р а б о т а и в и ю н е п р и п е р е х о д е д ет ск о г о
с а д а н а л етн и й р еж и м работы .
В св язи с т ем , ч то в гр уп п е к о м п ен с и р у ю щ е й н а п р а в л ен н о сти для д е т е й с тяж ел ы м и
н ар уш ен и я м и р еч и п р о в о д и т ся и н ди в и дуал ь н ая р а б о та л о г о п е д а с д ет ь м и во врем я у т р е н н е й
прогул к и ,
н еобходи м о
в осп ол н и ть
врем я
п рогулк и ,
п о тр а ч ен н о е
к аж ды м
р е б ен к о м
на
и н д и в и д у а л ь н о е заняти е, и дл я эт о г о о б ес п еч и т ь б о л е е р а н н и й в ы х о д д е т е й (н а 10— 15 м и н ут) н а
в еч ер н ю ю п р огул к у п о ср ав н ен и ю с м ассо в ы м и груп п ам и .
В старшей группе к о м п ен с и р у ю щ е й н а п р а в л ен н о сти д л я д е т е й с тяж ел ы м и н а р уш ен и я м и
р еч и с октября п о м ай (вк л ю чител ьн о) п р о в о д и т ся в н е д е л ю
16 п о д гр у п п о в ы х и гр уп п овы х
заняти й п р о д о л ж и т ел ь н о ст ь ю 25 м и н ут, п о 3 и н д и в и д у а л ь н ы х занятия с у ч и т е л е м - л о г о п е д о м и
в осп и тател я м и для к а ж д о го р еб ен к а , ч то н е п ревы ш ает р ек о м ен д о в а н н у ю С А Н П И Н н ед е л ь н у ю
н агр узку. И н ди в и дуал ь н ы е занятия не вк лю ч аю тся в сетк у зан яти й
В
подготовительной
н ар уш ен и я м и
р еч и
к
ш кол е
п р о в о д и т ся
в
гр уп п е
н еделю
17
к о м п ен с и р у ю щ е й
с
доп усти м ой
у ч и т е л е м -л о г о п ед о м
н ед е л ь н о й
и
нагр узки ,
в осп и тател я м и
детей
к о р р ек ц и о н н о -р а зв и в а ю щ и х
гр уп п овы х, и н тегр и р ов ан н ы х заняти й п р о д о л ж и т ел ь н о ст ь ю
занятия
для
для
р ек о м ен д о в а н н о й
с
тяж ел ы м и
п о д гр у п п о в ы х ,
3 0 м и н ут, п о 3 и н ди в и д уал ь н ы х
к а ж д о го
САНПИН.
р еб ен к а ,
ч то
не
И ндивидуальны е
превы ш ает
занятия
с
у ч и т ел ем - л о г о п е д о м и в осп и тател я м и в сетк у за н я ти й не вклю чаю тся.
В у ч е б н о м плане
дет ь м и , нап равленн ы е
п р ед у см о т р ен ы до п о л н и т ел ь н ы е со в м естн ы е м ер оп ри яти я п ед а г о га с
н а р азв и ти е д е т е й
в о д н о й и ли н еск о л ь к и х о б р а зо в а тел ь н ы х об л а стя х ,
п озв ол я ю щ и е б о л е е п о л н о р еал и зовать в ар и ати вн ое о б у ч ен и е и уси л и ть д ош к ол ь н ы й к о м п о н ен т
ч ер ез занятия п о в ы бору.
М ак си м ал ьн о д о п у ст и м ы й о б ъ е м н ед е л ь н о й о б р а зо в а тел ь н о й н агр узк и п о р еа л и за ц и и
доп о л н и т ел ь н ы х
обр азов ател ь н ы х
п рограм м , для
гр уп п ах к о м п ен с и р у ю щ е й н ап р ав л ен н о сти
детей
- не б о л е е
д о ш к о л ь н о го
1
в о зр а ст а со ста в л я ет в
р а за в н е д е л ю
(и з-за ув ел и ч ен и я
о бр азо в а тел ь н о й нагр узк и за сч е т п р о в ед ен и я к о р р ек ц и о н н о й р аботы )
К ол и ч ест в о заняти й п о д о п о л н и т ел ь н о м у о б р а зо в а н и ю в у ч е б н о м п лан е о п р е д е л е н о н а 1 р ебен к а.
Учебный план на 2023-2024 учебный год
Адаптированная образовательная программа для детей с ТНР
Образовательная
область
Базовый вид деятельности
Физическое
развитие
Познавательное
развитие
Ф и зи ч еск ая культура
Кто проводит
возраст / количество
занятий
в неделю
5-6 лет
6-7 лет
2
2
и н струк тор
п о Ф И ЗО
Ф ор м и р ов ан и е эл ем ен т а р н ы х
1
2
восп и татель
Ф ор м и р ов ан и е ц ел о ст н о й
картины ок р у ж а ю щ его м и ра
1
1
восп и татель
Ф ор м и р ов ан и е о сн о в
ф и н а н со в о й гр а м о тн о ст и
1
1
восп и татель
м а тем ати ч еск и х п р ед ст а в л ен и й
С ен с о р н о е р азв и ти е, р азви ти е
п с и х о ф и зи ч е ск и х ф ун к ц и й
Речевое развитие
в се т к у зан яти й не
п е д а г о г -п с и х о л о г
входит
Р азв и ти е р еч и
1
1
восп и татель
П о д го т о в к а к о б у ч е н и ю гр ам оте
1
1
восп и татель
В осп р и я т и е х у д о ж е с т в е н н о й
литературы
Художественно
эстетическое
развитие
е ж ед н е в н о
в сетк у зан яти й
не входит
восп и татель
2
2
Л еп к а
0.5
0.5
восп и татель
А п п ли к ац и я
0.5
0.5
восп и татель
2
2
м узы кальны й
Р и со в а н и е
М узы к а
р ук о в о д и тел ь
Социально
коммуникативное
развитие
С оц и али зац и я , р азви ти е
о б щ ен и я , н р ав ств ен н ое
в о сп и та н и е
И н тегр ац и я с д р у ги м и о бр азов ател ь н ы м и
о б л а стя м и + о б р азов ател ь н ая дея тел ь н о сть,
Р е б е н о к в сем ь е и о б щ ест в е,
п а тр и оти ч еск ое восп и тан и е
о су щ еств л я ем а я в х о д е р еж и м н ы х м о м ен т о в , в
С а м о о б сл у ж и в а н и е,
сам остоя т ел ьн ость , т р у д о в о е
д ея т ел ь н о ст и
со в м е с т н о й и са м о сто я т ел ь н о й и гр о в о й
в о сп и та н и е
Ф ор м и р ов ан и е о сн о в
б е зо п а с н о с т и
Коррекционная работа
Л о го п ед и ч е ск о е занятие (ф р он тал ь н ое, п о д гр у п п о в о е
5-6 лет
6 -7 лет
кто проводит
3
3
уч и тель -л о го п ед
И н ди в и дуал ьн ы е занятия
(в сетк у зан ятий не в х о д и т)
3 занятия п о 10 м и н ут
уч и тель -л о го п ед
И н ди в и дуал ьн ы е занятия
(в сетк у зан ятий не в х о д и т)
3 занятия п о 10 м и н ут
восп и татель
Л огор и тм и к а
1
1
Итого
16
17
1
1
Дополнительное образование (кружки)
П р одо л ж и т ел ь н о ст ь 1 п е р и о д а ор ган и зо в а н н о й
25 м и н ут
об р а зо в а тел ь н о й д ея т ел ь н о ст и
П р о д о л ж и т ел ь н о ст ь н еп р ер ы вн ой
о б р а зо в а тел ь н о й д ея т ел ь н ост и
30
м инут
1 половина
дня
5 0 м и н ут
90
м инут
2 половина
25
30
дня
м инут
м уз. р у к о в о д и т ел ь
уч и тел ь л о г о п ед
Учебный план на 2023-2024 учебный год
Адаптированная основная образовательная программа для детей с ТНР
5 -6 л ет
Образовательная
область
Базовый вид деятельности
Физическое
развитие
Ф и зи ч еск ая культура
кто проводит
количество занятий
неделя
месяц
год
2
8
64
в осп и татель
1
4
32
в осп и татель
1
4
32
в осп и татель
1
4
32
и н струк тор
п о Ф И ЗО
Познавательное
развитие
Ф ор м и р ов ан и е эл ем ен т а р н ы х
м а тем ати ч еск и х п р ед ст а в л ен и й
Ф ор м и р ов ан и е ц ел о ст н о й картины
о к р у ж а ю щ его м и ра
Ф ор м и р ов ан и е о сн о в ф и н а н со в о й
гр а м о тн о ст и
С е н с о р н о е р азв и ти е, р азви ти е
п с и х о ф и зи ч е ск и х ф ун к ц и й
п ед а г о гп си х о л о г
в сетк у зан яти й не в х о д и т
Р азви ти е р еч и
в осп и татель
1
П о д го т о в к а к о б у ч е н и ю гр ам оте
в осп и татель
1
В осп р и я т и е х у д о ж е с т в е н н о й
в осп и татель
Речевое развитие
4
32
е ж ед н е в н о
в осп и татель
2
0,5
8
2
64
16
в осп и татель
0,5
2
16
м узы кальны й
2
8
64
Р и сов ан и е
в осп и татель
Л еп к а
А п п ли к ац и я
М узы к а
32
в сетк у за н я ти й не в х о д и т
ли тер атур ы
Художественно
эстетическое
развитие
4
р ук о в о д и тел ь
Социально
коммуникативное
развитие
С оц и али зац и я, р азв и ти е об щ ен и я ,
н р ав ств ен н о е восп и тан и е
Р е б е н о к в сем ь е и о б щ ест в е,
п а тр и оти ч еск о е восп и тан и е
С ам о о б сл у ж и в а н и е,
сам остоя т ел ь н о сть , т р у д о в о е
И н тегр ац и я с д р у ги м и о бр азов ател ь н ы м и
о б л а стя м и + о б р азов ател ь н ая дея тел ь н о сть,
о су щ еств л я ем а я в х о д е р еж и м н ы х м о м ен т о в , в
с о в м е ст н о й и са м о сто я т ел ь н о й и гр о в о й
д ея т ел ь н о ст и
восп и тан и е
Ф ор м и р ов ан и е о сн о в б е зо п а с н о с т и
Коррекционная работа
3
12
98
Л о го п ед и ч е ск о е заняти е (ф р он тал ь н ое, п о д гр у п п о в о е
уч и тель -л о го п ед
И н ди в и дуал ь н ы е занятия
у ч и т ел ь -л о го п ед
3 занятия п о 10 м и н ут
в сетк у зан яти й не в х о д и т
И н ди в и дуал ь н ы е занятия
в осп и татель
3 зан яти я п о 10 м и н ут
в сетк у зан яти й не в х о д и т
Л огор и тм и к а
Итого
Дополнительное образование (кружки)
м узы кальны й
р ук о в о д и тел ь
1
4
32
16
1
64
4
512
32
Учебный план на 2023-2024 учебный год
Адаптированная основная образовательная программа для детей с ТНР
6 - 7 лет
Образовательная
область
Базовый вид деятельности
Физическое
развитие
Ф и зи ч еск ая культура
кто проводит
количество занятий
неделя
месяц
год
2
8
64
в осп и татель
2
8
64
в осп и татель
1
4
32
в осп и татель
1
4
32
и н струк тор
п о Ф И ЗО
Познавательное
развитие
Ф ор м и р ов ан и е эл ем ен т а р н ы х
м а тем ати ч еск и х п р ед ст а в л ен и й
Ф ор м и р ов ан и е ц ел о ст н о й картины
о к р у ж а ю щ его м и ра
Ф ор м и р ов ан и е о сн о в ф и н а н со в о й
гр а м о тн о ст и
С е н с о р н о е р азв и ти е, р азви ти е
п с и х о ф и зи ч е ск и х ф ун к ц и й
п ед а г о гп си х о л о г
в сетк у зан яти й не в х о д и т
Р азви ти е р еч и
в осп и татель
1
4
32
П о д го т о в к а к о б у ч е н и ю гр ам оте
в осп и татель
1
4
32
В осп р и я т и е х у д о ж е с т в е н н о й
литературы
в осп и татель
Р и сов ан и е
в осп и татель
2
8
64
Л еп к а
в осп и татель
А п п ли к ац и я
в осп и татель
0,5
0,5
2
2
16
16
м узы кальны й
2
8
64
Речевое развитие
Художественно
эстетическое
развитие
М узы ка
еж ед н е в н о
в сетк у за н я ти й не в х о д и т
р ук о в о д и тел ь
Социально
коммуникативное
развитие
С оц и али зац и я, р азв и ти е об щ ен и я ,
н р ав ств ен н о е восп и тан и е
Р е б е н о к в сем ь е и о б щ ест в е,
п а тр и оти ч еск о е восп и тан и е
С ам о о б сл у ж и в а н и е,
сам остоя т ел ь н о сть , т р у д о в о е
И н тегр ац и я с д р у ги м и о бр азов ател ь н ы м и
о б л а стя м и + о б р азов ател ь н ая дея тел ь н о сть,
о су щ еств л я ем а я в х о д е р еж и м н ы х м о м ен т о в , в
с о в м е ст н о й и са м о сто я т ел ь н о й и гр о в о й
д ея т ел ь н о ст и
восп и тан и е
Ф ор м и р ов ан и е о сн о в б е зо п а с н о с т и
Коррекционная работа
3
12
98
Л о го п ед и ч е ск о е заняти е (ф р он тал ь н ое, п о д гр у п п о в о е
уч и тель -л о го п ед
И н ди в и дуал ь н ы е занятия
уч и тель -л о го п ед
3 занятия п о 10 м и н ут
в сетк у зан яти й не в х о д и т
И н ди в и дуал ь н ы е занятия
в осп и татель
3 зан яти я п о 10 м и н ут
в сетк у зан яти й не в х о д и т
Л огор и тм и к а
Итого
Дополнительное образование (кружки)
м узы кальны й
р ук о в о д и тел ь
1
4
32
17
68
544
1
4
32
В заи м одей ств и е в зр осл ого с деть м и в р азл и ч н ы х в и дах дея тел ь н ости
Базовый вид деятельности
Чтение художественной литературы
Конструктивно-модельная деятельность
Игровая деятельность
Общение (ситуативные беседы)
режимных моментов
при проведении
Дежурство
Прогулки
группа старшего возраста
от 5 до 6 лет
группа старшего возраста
от 6 до 7 лет
ежедневно
ежедневно
1 раз в неделю
1 раз в неделю
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно 2 раза в день
ежедневно 2 раза в день
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
ежедневно
Познавательно -исследовательская деятельность
ежедневно
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
(уголках) развития
ежедневно
ежедневно
в центрах
Оздоровительная работа
ежедневно 8-10 минут
ежедневно 10-12 минут
Комплексы закаливающих процедур
ежедневно
ежедневно
Гигиенические процедуры
ежедневно
ежедневно
Утренняя гимнастика
